Prevención y control del estrés en el estudio

Escrito el 13/04/09 por Marisol Delgado

El estrés se define como la reacción de las personas ante cualquier cambio ambiental, externo o interno, para poder prepararse para hacer frente a las posibles demandas que se generen. Es común pensar que el estrés es algo desagradable, a evitar a toda costa, siempre se interpreta con connotaciones negativas, sin embargo, sin estrés no habrí­a desarrollo personal, ni social, ni cientí­fico. Y es que cuando las demandas de la situación se han solucionado cesa la respuesta de estrés y el organismo vuelve a un estado de equilibrio, por tanto, si la situación es episódica el organismo se recuperará rápidamente; si, por el contrario, las respuestas de estrés se repiten con excesiva frecuencia, intensidad y duración, es cuando aparecerán trastornos psicofisiológicos.

Curso en el IAAP

No hay situación por sí­ misma estresante, depende de la valoración que la persona haga de ella y de sus propias posibilidades para afrontarla. Preparar exámenes o una oposición suele considerarse, en general, como una situación estresante, pero no va a ser vivida por todas las personas de la misma manera, va a depender mucho de las estrategias que la persona tenga para enfrentarse a esa situación, por ejemplo: que disponga de métodos de repiración profunda y de relajación, que practique algo de ejercicio, que ajuste sus expectativas de forma realista, que mantenga a raya los pensamientos anticipatorios negativos y catastrofistas, que no deje que su vida gire sólo en torno a ese examen u oposición, que disponga de técnicas de estudio adecuadas, etc.

A través de la empresa Nova S.L, hemos realizado un curso sobre este tema en el Instituto Asturiano de Administración Pública Adolfo Posada (IAAP). Ha sido una muy gratificante experiencia laboral pues el estrés es un tema ampliamente abordado en el campo de la psicologí­a, pero, especialmente, por el magní­fico grupo de personas que constituyeron el alumnado de este curso.

Águeda, Begoña, José Ángel, Fernando, Elena, Reme, Aurora y Pilar, sois unas estupendas personas, ojalá que os vaya muy bien en lo que emprendáis. Para mí­ ha sido un verdadero placer conoceros y disfrutar con vuestras aportaciones, vuestra buena disposición y con el buen ambiente conseguido.

Un fuerte abrazo.

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Sembrando igualdad

Escrito el 30/11/08 por Marisol Delgado

La formación profesional ocupacional, como todo proceso educativo, es transmisora y reproductora de estereotipos, ideas de género y creencias falsas, fruto de la cultura androcéntrica en la que estamos inmersos/as. No somos conscientes la gran parte de las veces de la presencia de dicha cultura pues sus manifestaciones han adquirido grado de normalización en nuestra sociedad. Por ello se hace imprescindible proporcionar conocimientos y hacer reflexionar sobre la aplicación efectiva y real de los principios de igualdad y respeto de las diferencias.

En los últimos dí­as se ha podido desarrollar un poco más esta labor con el alumnado de los cursos que la Concejalí­a de Bienestar Social, la cual integra el Servicio de Educación, Formación y Empleo del Ayuntamiento de Avilés tiene en marcha desde el pasado verano para demandantes de empleo en las especialidades de fontanerí­a, carnicerí­a, encuadernación y restauración, así­ como retoque digital y escaneo de imágenes dentro del Plan Nacional de Formación e Inserción Profesional para el año 2008 (Cursos FIP) que subvenciona la Consejerí­a de Educación y Ciencia con cargo al Fondo Social Europeo.

Utilizando actividades de la Guí­a de Igualdad de Oportunidades elaborada por Lore y por mí­ (con la ayuda de Pablo en las ilustraciones), hemos reflexionado y generado productivos debates. Hay que ser conscientes de que mentalidades fuertemente arraigadas no se modifican de repente, pues si algo caracteriza a los cambios sociales es que son graduales y progresivos. Esa es entonces nuestra labor: sembrar y hacer germinar nuevas formas de funcionar, nuevas alternativas que se salgan del “cuadrado” establecido.

Sembrando igualdad, grupo 1 Sembrando igualdad, grupo 2

Sembrando igualdad, grupo 3 Sembrando igualdad, grupo 4

Un abrazo fuerte al alumnado participante. Ojalá que logréis abriros camino en el difí­cil mundo laboral.

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