Escrito el 28/01/12 por Marisol Delgado
Cuando se habla de accesibilidad se habla de ROMPER BARRERAS. Es muy frecuente que se señalen las barreras físicas como las que excluyen a las personas con movilidad reducida de la vida activa de la sociedad, pero los obstáculos más dañinos son las barreras sociales que tienen que ver con las actitudes y los comportamientos ante estas personas con algún tipo de limitación en su movilidad y que impiden y obstaculizan su plena integración social. Debido a ellas, una persona se ve abocada a la discapacidad cuando se le niegan (por desconocimiento, ignorancia, despreocupación, prejuicios o por una concepción inadecuada) las oportunidades de que dispone en general la comunidad, y que son necesarias para los aspectos fundamentales de la vida, incluida la vida familiar, la educación, el empleo, la vivienda, la seguridad económica y personal, la participación en grupos sociales y políticos, las actividades de ocio, las relaciones interpersonales, el acceso a instalaciones públicas, la libertad de movimientos y el funcionamiento general de la vida diaria.
La planificación y las actuaciones sociales y políticas deben estar basadas, pues, en el principio de IGUALDAD DE DERECHOS entre personas con y sin discapacidad. Lo que significa que las necesidades de cualquier ser humano son de la misma importancia, y que todos los recursos deben emplearse de tal manera que garanticen una oportunidad igual de participación a todas las personas.
Las personas que conforman la Asociación DIFAC, con su presidente, Domingo, a la cabeza, llevan años luchando para que estas barreras sociales, menos visibles que las físicas, pero igual de segregadoras, vayan desapareciendo, de manera que se logren equilibrar los derechos y las oportunidades para todos/as.
Ángeles, Carmen, Manolo, Manolita, Ángel, Mari Carmen, David, Pilar, Lucas, Lucrecia, Conchita, Luli, Mª Mar, Amada, Victoria, José Luis, Mayte y Pepe: GRACIAS POR ACOMPAÑARME EN ESTA BONITA AVENTURA.
Escrito el 24/10/11 por Lorena Suárez
El pasado martes, 18 de octubre, tuvo lugar en el Teatro Palacio Valdés de Avilés un coloquio entre Eduardo Punset y Howard Gardner, Premio Príncipe de Asturias 2011
de las CC. Sociales.
A lo largo de la conversación, se habla de la importancia en definir el talento y la inteligencia, ¿por qué decimos que una persona que toca muy bien el piano tiene talento para la música, y una persona a la que se le dan muy bien las matemáticas es muy inteligente? Se trata de una distinción, talento versus inteligencia, con connotaciones negativas hacia aptitudes que también deben considerarse inteligentes: la música, las relaciones interpersonales, etc.
A lo largo del coloquio H. Gardner utiliza la metáfora del ordenador para explicar
que la teoría de la inteligencia entendida como CI sería como pensar que existe una única inteligencia, un único ordenador dentro del cráneo. Por su parte la teoría de las Inteligencias Múltiples (IM), postula que existen varios ordenadores, el cerebro es altamente diferenciado, hace varias cosas. No todos somos iguales, unos manejamos mejor un tipo de inteligencia que otra. Entonces, si es cierto que no todos somos iguales, ¿habrá que formular una educación para cada uno de nosotros? Pensar en algo así era imposible hace años, pero ahora, gracias a la explosión de los ordenadores, es posible hacerlo, ya que no tenemos que ofrecer la información del mismo modo. Los que no acaban de comprenderlo son los Ministros de Educación. Hay que centrarse en el tipo de personas que queremos tener.
E. Punset recomiendo el libro: “Flujo”, de Mihály Csíkszentmihályi (psicólogo colaborador junto con H. Gardner): para triunfar en la vida tienes que identificar tu flujo. H. Gardner explica que tanto las IM como el flujo son totalmente amorales. Se puede utilizar la inteligencia para un propósito muy bueno o muy malo.
En el siguiente enlace puede verse un trozo de una entrevista de Punset a Csíkszentmihályi donde abundan en la idea de la felicidad como estado de flujo.
Se explica el Proyecto GoodWork destinado a mejorar la calidad y la autoestima profesionales, en el que se toman en consideración, fundamentalmente, los factores de la excelencia y la ética. Se trata de un estudio acerca de cómo sobreviven ciertos profesionales en momentos difíciles (aplicado a los mercados). Nos preguntamos si podemos ayudar a la gente a resistirse a las tentaciones y hacer un buen trabajo.
La psicología positiva se centra en la comprensión de nuestra vida emocional para utilizarla de forma positiva. H. Gardner hace especial énfasis en darle importancia a los modelos a seguir, a los referentes que lo hacen bien. Hace alusión a dos citas para educar a los hijos y de la importancia de los adultos para educar a los niños:
Los niños nunca escuchan lo que dices pero se fija en lo que haces
Nada de lo que se dice en la mesa de la cena se olvida jamás
Libros recomendados
- Steven Arthur Pinker, psicólogo, Mejores ángeles, donde sugiere que los índices de violencia en el planeta están disminuyendo y los índices de altruismo están aumentando.
- Mihály Csíkszentmihályi, Flujo.
- H. Garnerd, Verdad, belleza y bondad, estas son las cuestiones más desconcertantes de nuestra existencia, y sin embargo también son las más fundamentales. En la medida en que los niños desarrollan su sentido de la moral, de la belleza y de la verdad desde muy temprana edad, tenemos la obligación de modelar estas virtudes mediante la educación y con nuestras propias acciones. No obstante, como nos dice Gardner, también las personas adultas podemos perfeccionar nuestra comprensión de estas virtudes en la medida en que sigamos reflexionando sobre nuevos ejemplos de verdad, belleza y bondad y los incorporemos a nuestro bagaje sobre estos valores imperecederos. Noción de ciudadano global.
Escrito el 25/12/09 por Marisol Delgado
Coincidiendo con el Día de Concienciación de las Enfermedades Reumáticas, la Liga Reumatológica Asturiana organizó en Avilés las III Aulas de Salud en las que tuve el placer de participar junto con el Dr. Babío (reumatólogo del Hospital de Cabueñes) y con el Dr. Sandoval (traumatólogo del Hospital San Agustín).
Dentro del campo de la psicología, la investigación actual se dirige a la identificación de los factores psicosociales que se sabe son determinantes en la adaptación a problemas de salud crónicos: personalidad, recursos cognitivos, estado emocional, impacto en la vida cotidiana, las respuestas del ambiente social y familiar, los niveles de actividad de la persona, el apoyo social percibido, así como las estrategias de afrontamiento que se utilizan para hacer frente a la enfermedad. De todos ellos, las estrategias de afrontamiento y los recursos cognitivos (creencias de control) y sociales (apoyo social) parecen tener un papel primordial en el estado de salud de los enfermos con patologías reumáticas y de dolor crónico.
En los grupos de terapia que la asociación lleva a cabo en las cinco delegaciones de Asturias (Avilés, Gijón, Langreo, Mieres y Oviedo) se trabajan aspectos relacionados con todas estas variables con el objetivo de promover y facilitar el aprendizaje de estrategias útiles y eficaces que mejoren la calidad de vida de las personas que participan.
Escrito el 30/11/09 por Marisol Delgado
El pasado mes tuve el gran placer de participar en las I Jornadas sobre la Mujer Rural (ver tríptico de las jornadas) que, organizadas por la Asociación de Mujeres «La Candelera», se celebraron en Cardo (Gozón) y en las que ha se ha puesto de manifiesto cómo las mujeres rurales son trabajadoras invisibles del sector agrario, ganadero y pesquero (no olvidemos que en muchas de las explotaciones familiares, las mujeres no aparecen como titulares); por otro lado, la sociedad rural no está aún concienciada del reparto de tareas en el núcleo familiar, provocando importante sobrecarga familiar y un obstáculo importante para conseguir una participación social igualitaria; así mismo, el despoblamiento de áreas rurales provoca disminución de servicios públicos, tales como guarderías, colegios, centros de mayores, transportes públicos… y a las primeras que afecta es a las mujeres; por último, hay una escasa presencia y participación en entidades socioeconómicas donde se toman las decisiones que afectan al sector de la agricultura y la ganadería y al desarrollo rural en general.
Afortunadamente, su papel tras años de lucha comienza a valorarse y se puede decir que su andadura hacia el reconocimiento de sus derechos laborales, políticos y culturales ha comenzado. Debido a su inconformismo, su trabajo, su constancia están logrando un importante papel en la sociedad actual, impulsando en los últimos años transformaciones muy positivas para mejorar su situación social y económica:
- Cada vez más ocupa un papel protagonista en su entorno
- Ha apostado por su formación, información y por el mundo de las nuevas tecnologías
- Encabeza numerosas empresas aprovechando las políticas de desarrollo social, por ejemplo, las mujeres han sido pioneras en la implantación de hoteles y casa rurales, siendo hoy en día un recurso en alza, pues la afluencia de turistas crea riqueza, promueve la conservación y valorización del patrimonio natural y cultural y generando nuevas necesidades que pueden, a su vez, generar nuevos empleos
- Reivindica sus derechos, participando en asociaciones, sindicatos y partidos políticos
- Y todo ello, sabiendo compaginar su vida laboral y familiar
Escrito el 05/04/09 por Marisol Delgado
A lo largo del pasado mes de marzo el Ayuntamiento Avilesino, a través de la Concejalía de la Mujer, ha realizado varios actos conmemorando el Día Internacional de las Mujeres: teatro, conferencias, documentales, etc.
Con la colaboración del IES Menéndez Pidal se ha trabajado con el alumnado de Secundaria este tema, mediante la realización de unas charlas sobre la celebración del 8 de marzo.
Hemos hablado de los orígenes de esta celebración, de la declaración de los derechos de la mujer, de cómo está la situación actual, de los estereotipos que mantienen la desigualdad y de la historia de algunas mujeres relevantes, mostrando sus contribuciones y las barreras con las que se encontraron, creándose amenos debates con enriquecedoras y productivas aportaciones por parte de los chicos y las chicas que han participado.
Escrito el 25/11/08 por Lorena Suárez
El pasado 12, 13 y 14 de noviembre tuvieron lugar en el Centro de Servicios Universitarios de Avilés, y organizadas por los Servicios Sociales Municipales a través del I Plan Integral de Infancia y Adolescencia, las Jornadas Técnicas de participación Infantil y Juvenil de Avilés.
En ellas, como ponente principal, participó César Muñoz. La jornada del miércoles fue abierta y los apuntes de la misma quedan a disposición de toda aquella persona que quiera acercarse un poco más a un tipo de pedagogía y manera de hacer con la infancia y la juventud mucho más enriquecedora y completa, al menos, desde mi punto de vista.
Pulsa el siguiente enlace para descargar los apuntes de las Jornadas Técnicas de participación Infantil y Juvenil.
Escrito el 21/04/08 por Marisol Delgado
Que vaya desde aquí mi enhorabuena a las chicas y los chicos de 2º de Bachillerato del Colegio Santo Ángel de Avilés en el que estuve esta semana y en el que fui recibida de forma muy amable por su director y por Blanca, la tutora de uno de los cursos que asistieron a la charla.
Y les felicito por varias razones:
- Por el interés mostrado en el tema de la violencia de género
- Por su participación a lo largo de la charla. Por un lado, me refiero a la cantidad de preguntas que me hicieron y, por otro, a la productividad y riqueza de sus reflexiones
- Por haberme dejado que les robara parte de su tiempo de recreo
Quedaron muchísimas cosas por debatir pues ya no disponíamos de más tiempo, pero estoy convencida de que sabrán buscar otros momentos y otros espacios de reflexión y debate donde puedan plasmar sus inquietudes.
Aquí os dejo la foto que tanto trabajo costó sacar. Pido disculpas a los/as que quedaron fuera de plano o tapados/as, el hacer las cosas con prisa y (casi sin pilas) es lo que tiene. Pero que sepáis que sois todas y todos fantásticas/os.
Escrito el 02/02/08 por Marisol Delgado
Los grandes cambios sociales que han ocurrido en las últimas décadas: la incorporación masiva de las mujeres al trabajo fuera de casa, el descenso de la natalidad y el incremento de la esperanza y de la calidad de vida, son sólo algunos de los factores que han incidido directamente en el cambio que, desde todos los puntos de vista, ha experimentado la figura de los/as abuelos/as en la época actual.
Los abuelos y abuelas del siglo XXI son, en la mayoría de los casos, personas dinámicas, laboralmente activas, con enormes inquietudes culturales y sociales, independientes económicamente y preocupadas por su salud y su bienestar. Todo esto ha hecho necesaria la redefinición de su figura y también del papel que desempeñan en la sociedad y más concretamente, dentro de su propia familia:
- Acompañando la crianza de los/as niños/as, pero siempre desde una postura secundaria, apoyando las decisiones del padre y de la madre. Los abuelos y las abuelas no están para educar sino para dar cariño. Ahora bien, es ideal que haya acuerdos entre los/as abuelos/as, el padre y la madre, si es que los nietos y las nietas van a permanecer algún tiempo con los abuelos y las abuelas. Teniendo así mismo siempre en cuenta que su papel nunca debe ser impuesto.
- Transmitiendo valores y fomentando el vínculo entre generaciones. Las historias familiares les encantan a los niños y a las niñas y contribuyen a su desarrollo psicológico y a su proceso de socialización.
- Aprendiendo cosas nuevas con sus nietos y nietas: manejarse con el ordenador, por ejemplo.
De todo esto y de más aspectos se trató en la Casa de Cultura con la Asociación de Amas de Casa de Avilés Centro, una asociación con la que ya he tenido el placer de estar en otras ocasiones, pues cada vez que Ana, su muy dinámica y activa presidenta me llama, allá que voy a hablarles sobre algún tema que les pueda interesar.
Es una de las asociaciones con más socias y más actividades de Avilés. Están continuamente organizando reuniones, conferencias, viajes… y con una participación continua en todos los eventos que en nuestra villa se organizan.
Un beso y un abrazo muy fuertes para Ana y para todas las socias que me acogen con tantísimo cariño cada vez que estoy con ellas.
[2]
Escrito el 27/12/07 por Marisol Delgado
En estos días de fiestas navideñas llevo teniendo una cita ineludible desde hace unos años con la Asociación de Amas de Casa de Las Vegas, en Corvera. Ya son cuatro las ocasiones en las que Rosa, su presidenta, ha contado conmigo para disertar sobre algún tema. El título de este año ha sido: “Estrés: ¿Amigo o enemigo?”
Hemos hablado sobre la importancia del estrés para el desarrollo y evolución de la sociedad, pues sin ningún tipo de activación los seres humanos no conseguiríamos nunca nada.
Pero hemos hecho especial hincapié en aprender a manejar el estrés que causa problemas, aquel que por su intensidad, frecuencia y duración pasa a ser percibido por la persona como desbordante y es vivido con angustia, llegando a causar en muchas ocasiones trastornos importantes de la salud tanto física como psicológica.
Es un gustazo para mí estar con las mujeres que forman parte de su asociación y disfrutar con sus ideas y aportaciones, así como de la merienda con la que me obsequian tras la charla.
Feliz Año a todas y hasta el año que viene.
[2]
Escrito el 15/12/07 por Marisol Delgado
He sido invitada de nuevo al C.P. Virgilio Nieto, en San Esteban de Pravia, en esta ocasión para tratar el tema de la violencia de género, con motivo de la reciente celebración del Día Internacional contra la Violencia hacia las Mujeres.
Y es que la labor educativa es fundamental si queremos terminar con esta lacra social. Enseñar a niños y a niñas a identificar este tipo de violencia; fomentar las relaciones basadas en el respeto; y promover un trato igualitario, son objetivos prioritarios para que ninguna mujer tenga que seguir padeciendo esta violencia.
Al principio de la mañana compartí con Julia, la directora del centro, y algunas madres, un pequeño debate acerca del cortometraje de Icíar Bollaín “Amores que matan”, en el que se muestra con crudeza el drama del maltrato dentro de la pareja.
A continuación, en la biblioteca del colegio (premiada por cierto el año pasado con el Premio Nacional de Buenas Prácticas de Dinamización), junto con Leticia y Manolo – parte del profesorado del colegio – estuve con los niños y niñas de segundo y tercer ciclo de educación primaria. Estuvimos viendo un vídeo de educación en igualdad: “Los Bonobos con gafas”
Dulci, Sindi, Alexandra, Jessy, Alba y Claudia: ojalá que hagáis como las bonobas del cuento, que no os dejéis tratar mal y lleguéis a ser lo que queráis.
Aitor, Diego, Josué, Saúl, Juan y Daniel: ojalá que sepáis ser hombres sin tener que recurrir a la violencia para demostrarlo.
Aprovechad lo que Julia, Leticia Y Manolo os están enseñando cada día. Sois muy inteligentes, podéis hacerlo.
Os mando un gran abrazo por haber sido tan estupendas y tan estupendos.
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